4.9
ОБЩАЯ ОЦЕНКА
Преподаватель ведёт предварительный набор на лето 2026 года и 2026/27 учебный год; в текущем расписании осталось ограниченное число мест. За последние четыре года подготовил десять стобалльников, среди которых призёры «Высшей пробы» по обществознанию и Всероссийской олимпиады по литературе. Окончил Московский педагогический государственный университет (МПГУ) в 2009 году по специальности «учитель русского языка, литературы и истории», занимается репетиторством с 2008 года, которое сегодня является основной профессиональной деятельностью. Основное направление работы — подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и ДВИ, прежде всего с учащимися выпускных классов. В обучении делает акцент не на механическом «натаскивании», а на формировании системного понимания предмета, развитии логического мышления и умения самостоятельно делать выводы на основе знаний. Особое внимание уделяет созданию прочной базы, полезной как для экзаменов, так и для дальнейшего обучения в вузе. Ожидает от учеников серьёзного отношения, дисциплины и регулярного выполнения заданий, подчёркивая важность совместной ответственности ученика, родителей и преподавателя за результат. На первом занятии определяет уровень подготовки и выстраивает индивидуальную программу с учётом целей и сроков. Занятия проводятся очно и онлайн, продолжительностью 60, 90 или 120 минут, также возможны мини-группы.
Профессионализм
5
Результативность
5
Объяснение материала
4.9
Индивидуальный подход
4.9
Коммуникация
4.9
Организация занятий
4.9
Поддержка учеников
4.8
Плюсы
- Высокие результаты ЕГЭ (90+ баллов, резкий рост успеваемости);
- Понятное и доступное объяснение сложных тем;
- Сильная подготовка к сочинениям и экзаменационному письму;
- Обширные дополнительные материалы, статьи и домашние задания;
- Поддержка, обратная связь и мотивация ученика.
Минусы
- Жалобы на субъективность подачи отдельных тем (особенно истории);
- Иногда неудобства со сдвигом или переносом занятий;
- Не всем подходит «учебниковый» стиль объяснения;
- Методика может не совпадать с ожиданиями отдельных учеников;
- Отмечается разная степень удовлетворённости объективностью материалов.
